Putra saya yang berusia enam tahun baru-baru ini mulai berbaring hampir terus-menerus. Ini agak membingungkan bagi kita, karena:

• Dia hampir tidak pernah lolos begitu saja.Untungnya bagi kita, dia belum pandai dalam hal itu, tapi dia menjadi lebih baik.
• Itu menyebabkan dia kehilangan aktivitas atau objek yang dia bohongi, dan kemudian beberapa. Ini adalah konsekuensi yang paling sering kita gunakan, karena itu adalah yang paling dekat dengan konsekuensi alami.Misalnya, jika dia berbohong tentang dilakukan makan, jadi dia bisa bermain, konsekuensinya bukan hanya dia tidak bisa bermain sekarang, dia harus menunggu lebih lama untuk bermain daripada yang akan membawanya hanya untuk menyelesaikan makan.
• Dia berbohong bahkan ketika itu menyakiti kasusnya.Misalnya, dia akan berbohong untuk mencoba mendapatkan kue, dalam situasi di mana dia bisa mendapatkannya hanya untuk bertanya.
• Ketidakpercayaannya menyebabkan kita lebih banyak memeriksanya, yang ironisnya membuatnya lebih sulit baginya untuk pergi dengan hal -hal.

Ini sampai pada titik di mana dia terus -menerus berbohong untuk mencoba untuk menghindari masalah, tetapi alasan terbesar dia mendapat masalah adalah karena kebohongan. Jawaban saya untuk pertanyaan terkait ini tidak berfungsi lagi, sebagian karena dia mengatakan yang sebenarnya jarang sekarang bahwa tidak ada kesempatan untuk menghadiahinya untuk itu,Dan sebagian karena dia sudah mulai mengambil keuntungan dari keringanan hukuman yang jarang untuk mencoba melarikan diri dengan lebih banyak lagi.

Pertanyaan saya berbeda dari Apa metode yang tepat untuk mendisiplinkan seorang siswa sekolah dasar untuk berbohong? Karena penghargaan dan konsekuensi yang khas keduanya tampaknya menyiapkan insentif sesat Dalam kasusnya. Bagaimana saya bisa mematahkan perilaku ini spiral sehingga disiplin sesekali normal akan bekerja lagi?

Dia berusia 14 tahun. Saya telah mengamati dalam studinya tentang matematika, ia mencoba untuk beberapa waktu, tetapi kemudian menyerah lebih cepat dari yang seharusnya (jika masalahnya tampak sulit).Saya

Seperti di sebagian besar sekolah Montessori, orang tua di sekolah anak perempuan kami memiliki

Putra kami adalah anak yang cukup menuntut

Terkadang (terlalu sering untuk keinginan saya) ketika ditanya "mengapa Anda melakukan ini 100% dilarang atau sekadar hal-hal yang melayang", respons anak-anak saya yang berusia 6 dan 8 tahun adalah

Pertanyaan ini Secara khusus membahas bagaimana berbicara dengan anak berusia 5 tahun,

Kami memiliki 2 anak perempuan - anak berusia 4 tahun dan berusia 1 tahun. Anak perempuan kami yang berusia 4 tahun tidak akan meninggalkan putri kami yang berusia 1 tahun sendirian.Tidak ada yang

Tapi akhir -akhir ini dia mulai menolak untuk dibaca sama sekali.Sebaliknya dia berkata

Saudara laki-laki saya yang berusia 5 tahun baru-baru ini menunjukkan kepintaran menyelesaikan masalah matematika yang bukan karena usianya seperti menambahkan dan mengurangi jumlah besar, mempelajari

Saya yang hampir berusia 3 tahun masih tidur siang sekali sehari selama sekitar 1-2 jam. Akhir -akhir ini, selama seminggu terakhir, dia bangun menangis dan sangat membutuhkan.Tidak ada yang benar

Saya hidup dalam keadaan yang berbeda sebagai anak perempuan saya, tetapi kami secara langsung mengunjungi obrolan video mingguan dan mingguan. Gadis -gadis, 4 & amp; Hampir 6, tampaknya sangat menghargai

Saya memiliki seorang putra berusia 7 tahun yang sangat manis yang berjuang untuk berteman dan secara khusus dia ingin teman terbaik.Dia memiliki kesempatan untuk sering melihat anak -anak

Masalah saya adalah menemukan tempat untuk meninggalkan saudara penatua selama pengiriman.Kami

Dia mengatakan hal -hal seperti "Mommy" "Daddy" "Ewww" "Mickey" "Owww" dan "Drink". Mereka tidak jelas dan Anda harus tahu apa yang dia katakan untuk memahaminya. Tapi dia tidak akan mengatakan hal

• Popok & amp; Handuk
• Pakaian Ekstra